روایی و پایایی مقیاس به زیستی روانشناختی ریف
Authors
abstract
هدف: نظر به اهمیت بررسی جنبه های به زیستی افراد و نقش آن در سلامت بدنی و روانی آنان، این پژوهش با هدف بررسی روایی و پایایی مقیاس به زیستی روانشناختی ریف انجام گردیده است.روش: در یک بررسی توصیفی- مقطعی 145 دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر (96 زن و 49 مرد) که به روش نمونه گیری طبقه ای- تصادفی انتخاب شده بودند، به پرسش های مقیاس های به زیستی روان شناسی ریف، مقیاس رضایت از زندگی، پرسش نامه شادمانی آکسفورد و مقیاس عزت نفس روزنبرگ پاسخ دادند. داده ها به کمک روش های آماری توصیفی و ضریب همبستگی تحلیل شدند. یافته ها: ضریب پایایی به روش بازآزمایی مقیاس به زیستی روانشناختی ریف 82/0 و خرده مقیاس های پذیرش خود، روابط مثبت با دیگران، خودمختاری، تسلط بر محیط، زندگی هدفمند و رشد شخصی به ترتیب 71/0، 77/0، 78/0، 77/0، 70/0 و 78/0 به دست آمد که از نظر آماری معنی دار بود (001/0p<). همبستگی مقیاس به زیستی روانشناختی با مقیاس رضایت از زندگی، پرسش نامه شادکامی آکسفورد و پرسش نامه عزت نفس روزنبرگ به ترتیب 47/0، 58/0 و 46/0 به دست آمد (001/0p<).نتیجـه گیری: مقیاس به زیستی روانشناختی ریف از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است و برای سنجش به زیستی روانشناختی دانشجویان ایرانی مناسب است.
similar resources
روایی و پایایی مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف
Bayani, A. A., Koocheky, A. M., & Bayani, A. (2008). Reliability and validity of Ryff’s psychological well-being scales. Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology, 14, 146-151. AbstractObjectives: Considering the importance of assessing aspects of well-being in individuals and its role in physical and psychological health, this study was carried out to examine the reliability and va...
full textبررسی شاخصهای روانسنجی مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف در دانشآموزان دبیرستانی مدارس تیزهوشان: پایایی، روایی و ساختار عاملی
هدف اصلی پژوهش حاضر، تبیین شاخصهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (1989) در دانشآموزان دبیرستانی مدارس تیزهوشان بوده است. روش تحقیق از نوع همبستگی بود. یک گروه نمونه به حجم 322 دانش آموز (162 دختر و 160 پسر) به شیوه نمونهگیری خوشهای در دبیرستانهای مدارس تیزهوش شهر شیراز انتخاب شدند که مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (1989) را تکمیل کردند. پس از تکمیل مقیاس توسط گروه نمونه، م...
full textبررسی روایی و پایایی مقیاس شخصیت اصیل
هدف از پژوهش حاضر بررسی روایی و پایایی مقیاس شخصیت اصیل - فرم 12 سؤالی(وود و همکاران 2008) در گروهی از دانشجویان دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پزشکی( 175 دختر و 129 پسر) بود.برای بررسی روایی پرسشنامه از روش های روایی محتوا، همبستگی گویه ها با نمره کل( تحلیل مواد)، همبستگی خرده آزمونها با نمره کل و تحلیل عوامل استفاده شد. پایایی مقیاس یاد شده به وسیله روش های آلفای کرونباخ و پایایی تنصیفی بررسی ...
full textبررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش
هدف ازاین پژوهش بررسی اعتبار وپایایی فرم اصلاح شده مقیاس انگیزش تحصیلی هارتر(1981) برای اندازه گیری انگیزش تحصیلی دانشآموزان دوره راهنمایی بود. به این منظور نمونهای 198نفری متشکل از 110دانش آموز پسر و88 دانشآموز دختر پایه دوم راهنمایی از شش مدرسه ازنقاط مرکزی شهر شیراز به روش خوشهای انتخاب شدند و مقیاس مذکور را تکمیل کردند. ضرایب همسانی درونی ازطریق محاسبه همبستگی هر سؤال با نمره کل مقیاسه...
full textروایی و پایایی مقیاس امتزاجشناختی در دانشجویان
امتزاجشناختی، عدم انعطافپذیری روانی و تلاشی در جهت تغییر پیامدهای افکار نامطلوب و وقایع خصوصی دیگر به جای تغییر موقعیت است. پژوهش حاضر، با هدف بررسی روایی و پایایی مقیاس امتزاج شناختی در دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز انجام شد. نمونهی آزمودنی شامل 151 نفر از دانشجویان دانشگاه در رشتههای مختلف بود که به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامهی امتز...
full textارزیابی پایایی و روایی مقیاس تعدیل اهداف
هدف کلی این پژوهش تعیین پایایی و روایی مقیاس تعدیل اهداف بود. نمونه مورد بررسی شامل 200 دانشجوی (100 پسر و 100 دختر) مقطع کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز بود که به روش تصادفی چند مرحلهای از جامعه 8000 نفری دانشجویان این دانشگاه برگزیده شد. دانشجویان شرکت کننده در این پژوهش به مقیاس تعدیل اهداف ورسچ و همکاران (2003) پاسخ دادند. برای آزمون ساختار عاملی پرسشنامه از روش تحلیل عامل تأییدی استفاد...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایرانجلد ۱۴، شماره ۲، صفحات ۱۴۶-۱۵۱
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023